La classe de layla

  Résumé  :   G aspard qui pue de  Jean-Charles  Sarrazin Gaspard, le petit bouc, a un gros problème. « Tu sens mauvais! » ne cessent de lui répéter ses amis, à la ferme. Un jour, Gaspard les quitte, mais ailleurs, c’est pire. Partout on se moque de lui, on l’insulte, on le chasse. Lui faudra-t-il vraiment vivre seul?

Nous exprimons nos avis sur des odeurs Objectif :  Je mets tout en oeuvre pour que les enfants de 3 e maternelle puissent exprimer une information significative en lien avec son vécu.  Matériel Pots opaques fermés (couvercles percés) contenant des substances odorantes (plantes aroma- tiques, fleurs coupées, café en poudre, terre, feuilles, aiguilles de sapin, lavande, rose, champi- gnon, oignon, ail, citron, curry, thym, romarin, basilic, clous de girofle, anis étoilé, gingembre, moutarde, chocolat, vinaigre, fromage, banane, orange, menthe, vanille, savon, lessive, parfum, drawing gum...) Déroulement :  Poser des questions aux enfants afin qu’ils puissent exprimer une information significative en lien avec  les odeurs :  - Quelles sont les odeurs que vous connaissez ? - Quelles sont les odeurs que l’on peut trouver dans la maison ? Dans la rue ? Dans l’école ? - Est-ce que tout le monde aime les mêmes odeurs ? - Quelles son...

  Résumé  :   G aspard qui pue de  Jean-Charles  Sarrazin Gaspard, le petit bouc, a un gros problème. « Tu sens mauvais! » ne cessent de lui répéter ses amis, à la ferme. Un jour, Gaspard les quitte, mais ailleurs, c’est pire. Partout on se moque de lui, on l’insulte, on le chasse. Lui faudra-t-il vraiment vivre seul?